Cultuur

Cultuurdag @Campus Innova 

Op donderdag 30 april hadden de leerlingen van Campus Innova in Brussel Cultuurdag. Omdat we bijna aan de eindexamens zitten, werd besloten om met elke klas een afzonderlijke opdracht te doen gedurende een of maximum twee lesuren.

De eerstejaars kregen het bezoek van Hassan Ben Azouz, een BV die in ‘De recherche’ (Vier) te zien is. Na wat geklungel met de beamer kon uiteindelijk gestart worden met het bekijken van een fragment, nadien konden de leerlingen vragen stellen. De leerlingen waren erg onder de indruk van het bezoek van een BV aan hun school!

De tweedejaars hadden geluk, zij waren een hele dag op uistap. Hun tocht ging naar Luik. Daar werkten ze onder begeleiding van enkele leerkrachten een stadsverkennend programma af.

De derdejaars speelden een spel tijdens hun les Geschiedenis, de vierdejaars tijdens hun les Islam. Ze moesten raden welk land wordt voorgesteld aan de hand van de vlaggen die worden uitgebeeld door typische voedingswaren van dat land. (Zie hier: http://matadornetwork.com/abroad/18-countrys-flags-made-famous-foods/). Onder begeleiding van hun leerkracht werd bovendien extra info over het betreffende land gegeven. De leerlingen vonden het een leerzaam en boeiend spel!

De vijfdejaars (5ET en 5Handel) werkten tijdens het eerste lesuur opdrachten uit in het PC-lokaal. Ze maakten in kleine groepjes een PPT-presentatie over gebruiken, etiquette en cultuurgebonden regels aangaande koken, eten, … in verschillende landen. Tijdens het tweede lessuur gingen ze dan echt aan de slag. Een leerkracht deed voor, de leerlingen luisterden aandachtig. De leerlingen kunnen nu zelf sushi maken! Ook de mexicaanse en Spaanse keuken heeft geen geheimen meer, de leerlingen van Campus Innova in Anderlecht weten hoe ze de beste mexicaanse wraps en Spaanse tapa’s moeten maken. Tijdens de middagpauze deelden ze bovendien met de andere leerlingen.

De zesdejaars maakten een toneelstuk. Of we startten hier toch mee. Even waren er immers problemen met de computer en de beamer, we besproken dan maar mondeling ‘Het Eiland’. Na de vertelronde mochten de leerlingen hun fantasie de vrije loop laten. Hoe zouden zij het aanpakken, moesten zij ooit een toneeltje moeten opvoeren? Wie zou wie zijn? Wordt ongetwijfeld vervolgd, tijdens een of andere ‘bonte avond’. Compleet mèt hapjes die door onze vijfdejaars voorzien worden.